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¿Buscas la mejor escuela de sonido / academia de sonido? |
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La
selección del tipo de estudios y el centro de formación
determinará tu éxito profesional y laboral.
Pero, ¿Sabes realmente cuáles son los parámetros
en que debes basar tu selección?
¿Formación presencial o a
distancia?
La formación a distancia sólo es útil para
aprender materias que no requieran instalaciones profesionales
donde impartirlas ni profesores al lado del alumno corrigiendo
ajustes, en este caso, auditivos. Cualquier persona que realmente
quiera aprender sonido, sólo tiene una opción: presencial.
Si decide estudiar a distancia, justificando el coste del desplazamiento
y hospedaje o la falta de tiempo, se engañará él
mismo.
¿Formación reglada o no reglada?
• La formación reglada se requiere para trabajar
en empresas públicas (Conservatorios, radios y televisiones
municipales, institutos de secundaria, ...), ya que, normalmente,
exigen su propia titulación: oficial. Constituyen sólo
el 5% del sector.
• La formación no reglada surge ante la demanda,
por parte de las empresas privadas (Estudios, empresas de sonorización,
productoras, cine, radio y tv, teatros, discográficas,
...), de personal formado específicamente para la industria
ya que el nivel de estudios de la formación reglada es
extremadamente bajo y se aleja de la realidad laboral y, por tanto,
no es de interés para las empresas privadas, quienes constituyen
el 95% del sector. Ninguna empresa privada contratará a
ningún operario sin antes realizarle una prueba. Sus conocimientos
decidirán si esta persona sirve para recoger cables o para
dirigir un departamento técnico, independientemente de
la titulación que presente.
¿Es
un centro de formación no reglado, reconocido?
El hecho de que un centro de formación no reglado sea reconocido
por una determinada Institución es un elemento de marketing
cuya labor es la de hacer creer a un interesado que esos estudios
son mejores por el hecho de obtener este reconocimiento. Cuando
son Instituciones privadas, normalmente son acuerdos comerciales
entre la escuela y la Institución, quien ofrece este reconocimiento
a cambio de una aportación económica por cada certificado
sellado, lo cual se le repercute al alumno subiendo el precio
de los estudios. Realmente, el mejor reconocimiento es la imagen
que la industria del sonido tiene sobre ese centro de formación.
¿La
mejor opción es la más barata?
Los estudios de sonido, aunque se hayan etiquetado con mismo nombre,
como por ejemplo, Técnico de Sonido, se trata de estudios
distintos a precios distintos. En cada uno se va a aprender más
o menos conceptos y de una forma más o menos precisa, por
lo que, el precio, es sólo un parámetro más.
¿Hay
trabajo como profesional del sonido?
Parte de la base de que no hay un solo puesto de trabajo en todo
el mundo. ¿Que harás? ¿Te olvidarás
del sonido y estudiarás mecánica? El objetivo no
es cubrir las sillas que dejen los demás sinó escoger
la silla que quieres ocupar, independientemente de si está
cubierta. ¿Cómo? Pues desbancando a la persona que
la ocupa, demostrando másconocimientos.
¿Hay
bolsa de trabajo?
La labor del centro de formación debería ser formar
a un profesional y explicar su plan de inserción laboral
pero debido a que esta frase se ha convertido en una herramienta
de marketing, muchos centros de formación, publicitan "Ven
a estudiar aquí y saldrás trabajando...". No
obstante recordar que deben completar la frase "...cobrando".
La realidad es que las escuelas crean convenios con empresas con
el objetivo de beneficiarse mutuamente: mientras que a los centros
de formación les sirve de marketing, a las empresas les
sirve para conseguir trabajadores en "prácticas"
a coste 0€. Se entiende que si contrataran realmente a esos
alumnos esa empresa tendría una capacidad de expansión
exponencial y realmente siguen con la misma plantilla. ¿Por
qué? Una vez finalizadas las prácticas, se despiden
y entran los nuevos alumnos en "prácticas".
Las prácticas se deben realizar en el centro de formación,
a las empresas se va a trabajar, cobrando y con contrato.
¿Es
un centro de formación patrocinado o independiente?
• Los centros de formación patrocinadas son aquellos
que ofrecen cursos basados en equipos o software concreto y que
actúan como elementos publicitarios de los fabricantes
a quienes promocionan. A cambio, obtienen importantes descuentos
para la adquisición de estos equipos o programas. Algunas
escuelas, para obtener, incluso, más ventajas, realizan,
además, cursos de la propia marca (101, 110, 201, 210M,
etc), siendo escuelas al servicio de los fabricantes.
• Los centros de formación independientes son aquellos
que disponen de un plan de estudios ajeno a la presión
de cualquier fabricante y basado en lo que consideran que un alumno
debe aprender, por lo que los equipos de prácticas son
seleccionados como los más adecuados para que el alumno
aprenda correctamente.
¿Qué
parámetros determinan la calidad de un centro de formación?
• Programa de estudios. El mejor programa es el más
amplio y especializado con una base teórica seguida de
su práctica correspondiente con el objetivo de crear una
imagen mental concisa del concepto y de su técnica. El
programa nunca debe basarse en realizar las prácticas en
empresas al final, ya que es imposible entender la segunda teórica
sin haber practicado antes la primera.
• Profesorado. La labor del profesor debe ser impartir el
programa de estudios del centro. Sus preferencias personales no
deben variarlo. Las titulaciones oficiales de que dispongan, no
son garantías, debido al bajo nivel técnico que
se obtiene. Los amplios currículums indican cantidad, no
calidad. Un profesor con mucha antigüedad en una escuela
suele ser el mejor símbolo de solidez profesional, ya que
la primera acción que emprende una escuela que tiene quejas
de un profesor, es despedirlo.
• Horarios. El mejor horario es el que permite al alumno
centrarse sólo en la materia que estudia, por lo que no
debe compartirse con otros estudios o trabajo. Por otro lado,
debe ser lo más intensivo posible con el propósito
de que no se olviden los conceptos que después se deberán
relacionar. Además, un horario no intensivo obliga, en
clase, a repasar los temas anteriores constantemente, derivando
en un exceso de horas que incrementa el precio de la formación.
Entonces, ¿Por qué la mayoría de escuelas
no realizan formación intensiva? Por que el 80% de los
interesados no están dispuestos a dejar el trabajo o los
estudios, y pasa a etiquetarse de una fórmula anti-comercial.
• Número de horas. Si el programa es claro y el profesor
sabe crear una imagen mental al alumno en una sola frase, en 1
hora, el alumno puede aprender muchos conceptos. "A un buen
profesor, pocas palabras le bastan". Si no es asi, se incrementa
el número de horas para dar la misma información
y, consecuentemente, su precio. Por tanto, el programa de estudios
es el determinante ya que el centro asegura que se impartirán
todos los contenidos. Por otro lado, cuanto más dura una
formación, más se tarda en abordar el mundo laboral
y a rentabilizar la inversión realizada.
• Instalaciones. La mejor escuela debe disponer de las mejores
instalaciones profesionales donde el alumno realice TODAS las
prácticas. ¿Como sinó, se puede formar a
un profesional si no ha practicado en instalaciones profesionales?
¿Qué
cataloga como profesional a un centro de formación?
Que aparte de disponer de equipos profesionales, éstos
se enmarquen en un contexto con monitoraje y acústica profesional.
Sin un monitoraje profesional full range lineal de 20 a 20 kHz
los monitores no pueden reproducir todo lo que se les envía
o podemos escuchar y sin acústica controlada el sonido
final es una mezcla entre resonancias y notchs de la sala junto
con el programa sonoro, por lo que nunca sabrás si lo que
suena es fruto de tu técnica o de una acústica deficiente.
Por tanto, sin ellos no se tiene ninguna referencia de lo que
está sonando y, por tanto, es imposible aprender sonido.
El problema es que el alumno que estudie en escuelas sin monitoraje
ni acústica profesional, finalizará sus estudios
sin saber que ha aprendido erróneamente.
¿Como
saber si un centro de formación dispone de monitoraje profesional?
El primer rasgo visual para un principiante es que los monitores
deben incluir un altavoz de 15" (38 cm de diámetro),
como mínimo, para poder reproducir las más bajas
frecuencias al nivel sonoro adecuado sin alterar considerablemente
otros parámetros importantísimos. Si la escuela
cumple este primer requisito, como la calidad no se ve, se oye,
debe solicitar una demostración en la que se reproduzca
un disco de test de referencia sin procesado electrónico
(Alan Parsons, Dolby, DTS, etc.).
¿Y cómo saber si hay acústica
profesional? Se debe disponer de una sala de control, un
estudio absorvente y otro reflexivo con suelos de hormigón
flotados, paredes y techos flotados y una altura mínima
de 4 metros. Como el peso de esta infraestructura pesa más
de 100 toneladas, cualquier edificio convencional se derrumbaría
por lo que se debe crear un edificio nuevo preparado para sostener
todo este increible peso. Las separaciones entre dos salas adyacentes
deben tener un grosor o distancia no inferior a 1 metro.
En España, sólo CRASH Instituto Audiovisual cumple
estas condiciones siendo, además, el centro de formación
de más alto nivel de Europa, por ello fué galardonado
por el Departamento de Industria como a uno de los 25 proyectos
más innovadores en todos los ámbitos.
¿Qué
formación imparte CRASH?
Como nuestro objetivo es formar a profesionales del sector para
que sean totalmente operativos desde su primera jornada laboral,
realizamos formación no reglada presencial, con un programa
de estudios propio avalado por 23 años de experiencia (Desde
1985).
Dividimos la formación en 2 áreas:
- Conocimientos: Cursos y Carreras Profesionales.
- Experiencia: Proyectos Prácticos de Producción
Musical
¿Qué
tipo de centro de formación es CRASH?
Sólo se puede ser objetivo siendo un centro de formación
independiente, desvinculado de los fabricantes ya que, de otra
forma, se tergiversan los contenidos con propósitos puramente
comerciales.
¿De
qué instalaciones dispone CRASH?
Estructura del edificio de hormigón anti-resonante. Salas
de 5 m de altura. Suelos, paredes y 4 techos acústicos
flotados. 1/3 de la superficie dedicada a acondicionamiento y
aislamiento acústico. Más de 350 toneladas de materiales
acústicos sólo en el Estudio de Producción
Musical. Luz natural en todas las salas de control. Controles
Dolby Digital 5.1/7.1. Monitores con altavoces de 15" y 18".
En la sala de conciertos: recinto acústico de 5x4x1metros
(20m3) alimentado con altavoces de 18". El Estudio Reflexivo
está separado de la Sala de Conciertos por 29 paredes.
La primera de ellas, de 14 toneladas de mármol de Carrara
(Importado de Italia) . Telas acústicas suizas, número
uno del mundo de NHD Acoustics (Tom Hidley). Ensayos y tests acústicos
realizados en el Institute of Sound and Vibration Research y en
el Institute of Acoustics, ambos en Inglaterra. Diseño
y construcción a cargo del referente mundial en acústica
Philip Newell y su equipo. 2 años construyendo el estudio
de producción Musical.
¿Y
en cuanto a equipos?
Acorde a las instalaciones, algunos de ellos, únicos en
España como el mezclador analógico surround 5.1/7.1
automatizado custom, con joystick motorizado Amek Media 51 con
previos, filtros y ecualizadores diseñados por Rupert Neve,
el multipista analógico Studer A-827 Gold Edition o el
digital Sony 3348HR.
¿Duración
y fechas?
"Estamos tan acostumbrados a perder el tiempo que cuando
nos ofrecen una formación de calidad en poco tiempo, creemos
que nos engañan...".
En Crash, cada Carrera Profesional dura sólo 225 h realizando
9 h/Día de clase (4 horas de teórica y 5 de prácticas)
y se realiza en un mes, si es de lunes a sábado (Julio,
Agosto y Septiembre) o en 5 semanas, si es de lunes a viernes
(Octubre, Noviembre, Enero, Febrero, Abril y Mayo) y un curso,
con el mismo horario, dura sólo 8 ó 9 días
hábiles.
Puedes obtener más información en:
http://www.crash.es
http://www.crash.es/instalaciones.html
http://www.crash.es/estudio_produccion_musical.html
http://www.crash.es/formacion.html
http://www.crash.es/cursos.html
http://www.crash.es/carreras.html
http://www.crash.es/pp_prod_musical.html
http://www.crash.es/contactar.html